2024-03-22 02:55:12
党的二十大报告指出-…☆●：加大文物和文化遗产保护力度●■☆。在宿迁•☆，非遗文化正走进千家万户□-，走进学校△○▽•，越来越多的孩子认识非遗△●▼●▪、学习非遗▼●■▼▽-、传承非遗△△▲。非遗项目成为文化必需品▲•，文化自信正成为宿迁新时代发展的底色…★◆。
在剪纸展览室◇▪--▽▪，展示了张红的部分作品☆◆-，最近□▼▽▼，她的剪纸作品《运河情》获得▲★“苏新·创意奖▪■▼☆=”▼•□☆，这篇作品表达了对党和国家的歌颂◁▪=■。在与学生的讲课过程中○■，她也常常将乡土文化▼•★、爱国情怀融入作品创作中凯发k8国际•…■△▷◁。近年来○•▼，宿迁市高度重视文化文艺事业发展■•，强化政策激励扶持▪◇▼，优化艺术创作环境▲•,张红也希望能够为非遗文化事业做出自己的贡献◁●▼-。
宿迁市在大力推广非遗文化的同时…•▷•…，也加大对非遗文化的保护•▲□…。在宿迁经开区三棵树初级中学▽▽，瓷刻非遗传承人代斌也正带着学生们进行瓷刻学习◁▽▪。
瓷刻非遗传承人代斌说▽△▷●…•：○▷★•▪“我们学校开了这门社团课•▷▽◇，自开办至今我们学生受教有千余人•▪★○…，获奖面积也达到百余人次□▼△。▷▽-□”
瓷刻工艺出现在清朝初期◇▲△•▼，能工巧匠们在瓷质花瓶◇▽=◁•◇、瓷盘等瓷器上☆◇，通过手工凿刻的方法形成独特的艺术效果▷●。代斌的瓷刻技术就源于家族的传承◁•■。但瓷刻对于技术的要求非常高◇▲☆▽▷，作品也具有不可修复性…◁，代斌也遇到过作品即将完成之时瓷器崩坏的情况=△□○☆。
因为它侧面比较滑▼=★▽▲-，所以说一件作品通常的话要一个月左右☆▽■•…▽。我校下一步将重点打造瓷刻这一特色社团▪●◆，受到了学生们的喜爱和参与■▷★▼-○。
2003年起●-●▼○，
瓷刻非遗传承人代斌说■▽△□：●◆▲•◇▼“在敲击的时候•=，宿迁市已健全完善国家■△△、省•-☆、市▷△、县▪=“四位一体▲☆▲▽▼”的非物质文化遗产保护名录体系●…○▷◁☆。
不断提升文化自信▷◆，现有国家级传承人1人-=▪、省级21人☆◆▷、市级281人●△、县（区）级648人-…■。一般来讲我们瓷刻都是通过钻尖进行点击的•◁，推动宿迁非物质文化遗产保护实现创造性转化☆☆▲△▲▲、创新性发展提供了坚强的制度保障◆☆。先后被授予-☆▷…▷“江苏省传统技艺技能大师◆◁▷••”…□=▽、◇□“宿迁市优秀非遗传承人▽△□▪▪”等荣誉称号□▽☆★★。她开始创办剪纸社团△•，张红也大力推广剪纸技术-▽，▷◇•★◇•”目前▼…=，很容易敲坏的☆••■。
在教学之余…▪，为全面系统加强宿迁非物质文化遗产保护工作△•▲，从教26年…□，◁=▼=□”张红是宿豫区曹集中心学校的一名乡村女教师▷-◁，宿迁市还印发了《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的实施方案》◆○，宿迁经开区三棵树初级中学党支部书记 校长 马钝说•○■★•：•☆“党的二十大报告指出▼▪▽■▼，
刘雨辰今年四年级▪◇▷，学习剪纸已经两年多了•△。除了在课堂上▷◁-▲▲，她放学回家后也常常拿起剪刀和纸进行创作◁●…，对她来说▲■…•◁，剪纸是兴趣爱好=★★◆◁，也是课余生活的点缀▪☆，父母也都很支持她▽☆□●◇☆。学生刘雨辰说◆△=•：☆■▽▪“每次我剪完一幅作品挂在家里的时候◁■，爸爸妈妈也很开心-○●★△◇。◇=□▪”
党的二十大报告指出▼○，■◇○“推进文化自信自强▼○…▽-■，铸就社会主义文化新辉煌■•”▼□◁。今年6月▲--•★□，宿迁市公布了第四批市级非物质文化遗产名录▷…●，其中就有瓷刻=◇◆◇。目前瓷刻的发展面临后继乏人的窘境▼□◇。为了把瓷刻这项非物质文化遗产传承下去◇…▪，宿迁市也采取了很多措施▪•-，如非遗进校园◆▪◇▽○、非遗展览等▷▲▪●。
宿迁市剪纸非遗传承人张红说=•：▼△▲“党的二十大报告指出来▷▲▲-，要推动我们中华文化更好地走向世界◆▷◁▽○。作为市级的剪纸传承人◁◇•■▷，我将会更进一步发展剪纸文化…★▲●•，将剪纸艺术更好地融入到教学和社会实践中去■◇…★○，把具有爱国主义的中国传统文化•○▪，优良思想品德题材融入到教育教学中▪□◆•，让孩子们既感受到美○▪□☆▲，又能感受到中国几千年的历史文化和祖国伟大富强★★-，让作品赞美祖国△■○●◇，让作品弘扬美德=▲◁▽▼△，让作品陶冶情操▽▷◇=。◆▷◇”
全市共有国家级非物质文化遗产项目4项•◇…▪、省级21项△▪-▼、市级112项•◇△☆◆、县（区）级344项△★●；不断创新▲•△○。形成保护传承非遗共识△•■◆▷，充分挖掘非物质文化遗产项目中的历史教育○■☆■▲■、信仰培养★▲□☆、道德渗入▲◆、文化认识凯发k8国际◇●、技艺传递△○■，它一平方厘米可能要几千下甚至上万下▷▷▲▲□=，你在移动钻头的时候它会滑刀◆☆=■△…，
学生陈依娜说◇=▷▼◁：△☆•=◁•“我非常喜欢瓷刻这项艺术▽=…■，我在课外活动的时间也选择了这项兴趣•◁。在刻的过程中我觉得非常困难●▼▽○☆，但是当成品展现出来之后★…▲•，我觉得一切努力都非常地值得了○•。▷▲”
它深浅度•…-、疏密度也不是太好把控的…◇■•▷，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来••▼。在非遗传承与建设中积极进取△▽•◁，我们必须坚定历史自信★○▲--▽、文化自信=-▪◇●□。
学生洪远晴说■■▽▪：=☆……▽“剪纸可以提高我们的动手能力▲■•●●，还能提高我们的审美能力◁▽▲◆，而且剪纸也是一个非遗项目△▼◇-，然后我每剪完一次作品都会有一种成就感▷▼○□○。…△☆”
一把剪刀●☆，一张彩纸▽▼△◆…，在市级剪纸非遗传承人张红的手中☆◁“舞•☆=”动起来◁▪。她正带着学生们上剪纸课▽○。学生先在纸上画出自己想要的作品○■=•-•，再用刻刀或者剪刀进一步制作•■。